八年级语文 《曹刿论战》同步练习
导语：学会在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。
一、课文知识与理解
(一)给下列加点字注音。
又何间焉( ) 望其旗靡( ) 小惠未徧( )
下视其辙( ) 遂逐齐师( ) 肉食者鄙( )
牺牲玉帛( ) 肉食者谋( ) 夫战，勇气也( )
(二)解释下列句中加点的词的含义。
(1)齐师伐我 (2)齐师败绩
(3)牺牲玉帛，弗敢加也 (4)小大之狱，虽不能察
(三)辨别下边的一词多义。
1、既克，公问其故 2、民弗从也
彼竭我盈，故克之 战则请从
3、曹刿请见 4、又何间焉
战则请从 中间力拉崩倒之声
5、其乡人曰 6、肉食者谋之
公问其故 公与之乘
望其旗靡 登轼而望之
(四)指出下列词类活用。
1、神弗福也 2、公将鼓之
(五)指出下列加点词的古义和今义。
1、牺牲玉帛 古义： 今义：
2、忠之属也 古义： 今义：
3、可以一战 古义： 今义：
4、肉食者鄙 古义： 今义：
5、小大之狱 古义： 今义：
6、虽不能察 古义： 今义：
7、再而衰 古义： 今义：
8、又何间焉 古义： 今义：
9、必以情： 古义： 今义：
(六)翻译句子
1、小大之狱，虽不能察，必以情。
2、一鼓作气，再而衰，三而竭。
3、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
(七)阅读课文，回答下列问题。
1、用原文语句回答下列问题。
(1)曹刿主动求见鲁庄公原因是什么?
(2)曹刿认为“可以一战”的条件是什么?
(3)为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军?
(4)曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在?
(5)曹刿进见时，他的同乡反对的理由是
(6)曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是
(7)能体现曹刿军事思想的句子是
2、第一段写鲁国战前的准备。可分两层：前一层写曹刿跟乡人的对话，说明：
;后一层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明：
3、第二段内容可概括为 写长勺之战的概况
4、第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿 胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。
5、第三段内容可以概括为
6、下列对句子停顿的分析正确的一项是( )
A、一鼓作╱气，再╱而衰，三而╱竭 B、一╱鼓作气，再╱而衰，三╱而竭
C、一鼓╱作气，再╱而衰，三╱而竭 D、一鼓╱作气，再而╱衰，三而╱竭
7、曹刿的“远谋”具体表现在：
8、文中写鲁庄公的“鄙”表现在以下几个方面，与曹刿形成了鲜明的对比(用自己的话概括)：
(八)文学史常识
《曹刿论战》选自左传，这是我国著名的编年体史书，叙述的是春秋时期各国的重要史实，相传为鲁国史官 根据鲁国国史《春秋》所编，故文中称齐军攻打鲁国为“_____________”。
二、比较阅读
(二)阅读下面两段文言文，回答文后问题。 (甲)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”判曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安。弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
——(节选自《曹刿论战》)
王者何贵
(乙)齐桓公问管仲①曰：“王者何贵?”曰;“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者②，以百姓为天。百姓与③之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。”
——(选自刘向《说苑》)
注释：①管仲：齐桓公的贤相，名夷吾，辅佐桓公成霸业。②君人者：给人民当君主的人。③与：亲附，拥护爱戴。
1.解释下列句中加点词语的意思。
(1)又何间焉 间：____________
(2)小惠未徧 徧：____________
(3)战则请从 从：____________
(4)非谓苍苍莽莽之天也 非：____________
2.下列句中加点的“之”相当于“的”的一项是( )
A.肉食者谋之 B.非谓苍苍莽莽之天也
C.长跪而谢之曰 D.辍耕之垄上
3.翻译下列句子。
(1)忠之属也。可以一战。
译文：
(2)百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。
译文：
4.(甲)(乙)两文段表达了相近的思想观点。请结合文意加以阐述。
《曹刿论战》参考答案
(一)给下列加点字注音。
jiàn mǐ biàn zhé suì bǐ bó móu fú
(二)解释下列句中加点的词的含义。
(1)( 军队 )(讨伐，攻打) (2)( 大败 )
(3)( 不 )( 虚报夸大 )
(4)( 诉讼案件 )(即使 )( 明察 )
(三)辨别下边的一词多义。
1、既克，公问其故( 原因，缘故 ) 2、民弗从也( 服从，听从 )
彼竭我盈，故克之( 所以) 战则请从( 跟从，跟随 )
3、曹刿请见(请求) 4、又何间焉( 参与 )
战则请从(请允许我) 中间力拉崩倒之声(夹杂 )
5、其乡人曰(他的 ) 6、肉食者谋之(这件事 )
公问其故( 他，指曹刿 ) 公与之乘( 代曹刿 )
望其旗靡(他们，指齐军 ) 登轼而望之( 代齐军 )
(四)指出下列词类活用。
1、 名作动，赐福，保佑 ) 2、名作动，击鼓进军)
(五)指出下列加点词的古义和今义。
1.古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等。今义：放弃或损害一方的利益。
2.古义：尽力做好本分的事。今义：忠诚。
3.古义：可以凭借 今义：能愿动词
4.古义：鄙陋，这里指目光短浅。今义：轻视，看不起。
5.古义：诉讼案件、罪案。今义：监禁罪犯的地方。
6.古义：即使 今义：表转折的连词
7. 古义：第二次。今义：又一次。
8. 古义：参与。今义：中间，空间或时间。
9. 古义：实情。今义：感情。
(六)翻译句子
1、大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，(但)我一定根据实情(合理裁决)。
2、第一次击鼓能振作士兵的勇气，第二次击鼓士兵的勇气就开始低落了，第三次击鼓士兵的勇气就耗尽了。
3、(后来)我看到他们车辙痕迹混乱，望见他们的旗帜倒下了，所以(才下令)追击他们。
(七)阅读课文，回答下列问题。
1、用原文语句回答下列问题。
(1)曹刿主动求见鲁庄公原因是什么?肉食者鄙，未能远谋。
(2)曹刿认为"可以一战"的条件是什么? 小大之狱，虽不能察，必以情。
(3)为什么"齐人三鼓"曹刿才同意击鼓进军? 一鼓作气，再而衰，三而竭。
(4)曹刿"下视其辙，登轼而望之"后才同意追击的理由何在?
夫大国，难测也。
(5)曹刿进见时，他的同乡反对的理由是肉食者谋之，又何间焉?
(6)曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是 惧有伏焉
(7)能体现曹刿军事思想的句子是彼竭我盈，故克之;辙乱旗靡，故逐之。
2、 说明曹刿“请见”的原因。 说明政治上取信于民是作战的先决条件。
3、第二段内容可概括为 ： 写长勺之战的概况
4、第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿： 胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。
5、第三段内容可以概括为： 曹刿论述战争取胜的原因
6、下列对句子停顿的分析正确的一项是( C )
7、曹刿的“远谋”具体表现在：
战前：客观评价了鲁国的准备工作
战时：指挥若定，善于把握有利战机
战后：准确分析了作战取胜的原因
8、文中写鲁庄公的“鄙”表现在以下几个方面，与曹刿形成了鲜明的对比(用自己的话概括)：
(1)讨论战前准备时，把战胜的希望寄托在大臣拥护和神灵保佑上
(2)作战时不察敌情，贸然进攻和追击
(3)胜利后尚不知曹刿战术正确之所在
(八)文学史常识
左丘明 齐师伐我
1、(1)参与 (2)通“遍”，遍及，普遍 (3)跟随 (4)不是 评分：共2分。每空0.5分，意思对即可。 2、B 评分：共2分。 3、(1)(这是)尽了职分的事情。可凭借这个条件打仗。 (2)百姓如果拥护国君，国家就安定;百姓如果辅助国君，国家就强盛;百姓如果反对国君，国家就危险;百姓如果背弃国君，国家就要灭亡。 评分：共2分。每句l分，意思对即可。 4、围绕“得民心”“民为贵”“取信于民”等其中一个要点阐述。评分：共2分。意思对即可
